Największą zaletą podręcznika widzę w próbie wyjścia poza tradycyjny krąg "sztuki" ku rzeczywistej dziedzinie, określonej mianem "kultury wizualnej". Wyraża się to w uwzględnieniu takich zjawisk jak "sztuka ulicy"(nie tylko tradycyjne, niknące zresztą plakaty, ale też znaki drogowe, reklamy etc.) czy "sztuka użytkowa". Służą one przekonaniu, że sztuka jest martwą sferą muzealną, że nie ma nic wspólnego z bieżącym, dzisiejszym życiem. prof. dr Maria Poprzęcka Instytut Historii Sztuki Uniwersytetu Warszawskiego Wielką zaletą tego podręcznika jest fakt, że został on napisany bardzo prostym językiem, dzięki któremu dziecko zrozumie m.in. tak skomplikowane pojęcia, jak rytm czy kompozycja w plastyce. Dzięki tej książce uczeń zapozna się zarówno z historią i zadaniami muzeum, jak również ze sztuką użytkową i folklorem. Celem Autorek było przygotowanie młodego człowieka do odbioru sztuki oraz zachęcenie do podjęcia pracy twórczej. Atutem podręcznika jest również szata graficzna. Liczne ilustracje i reprodukcje pomogą uczniowi odnieść zdobyte informacje do konkretnych dzieł.