Kategorie: Nauczanie początkowe. Kształcenie zintegrowane , Metodyka , Wychowanie Przedszkolne

Isbn: 9788377440216

Ean: 9788377440216

Liczba stron: 223

Format: 16.5x23.5cm

Dlaczego z każdym rokiem coraz bardziej obniża się poziom umiejętności uczniów w zakresie czytania i pisania? Dlaczego obecnie dzieci popełniają trzykrotnie więcej błędów ortograficznych niż dawniej ich rówieśnicy nauczani według Elementarza Mariana Falskiego? Dlaczego uczniowie korzystający ze współczesnych podręczników piszą fonetycznie? "[?] frapująca lektura dla wszystkich, których choć trochę interesują zmagania dzieci własnych i nauczanych w instytucji, a nawet odniesienia retrospekcyjne w przypadku osób walczących ze swoją słabością ortograficzną". Z recenzji prof. zw. dr hab. Krystyny Ferenz "Rezultaty przedstawionych analiz są szokujące i mają ogromną wagę praktyczną. Pokazują one, że autorzy podręczników nie traktują nauczania czytania i pisania jako procesu długofalowego, który wymaga opracowań systemowych. Autorka wykazała szereg błędów, braków i niekonsekwencji, które niewątpliwie mogą przyczynić się do narastania trudności w nabywaniu umiejętności czytania i pisania". Z recenzji prof. zw. dr hab. Grażyny Krasowicz-Kupis

Oprawa: miękka

Wydawca: Harmonia