Autorka, opowiadając się za nową, w stosunku do dyrektywnej "dydaktyki" przeszłości, koncepcją nauczania (sformułowanie tematu, przyjęte teoretyczne założenia, zaproponowany program badawczy i interpretacja wyników poszukiwań nie pozostawiają wątpliwości, że mamy tu do czynienia z usytuowanym w dyskursie humanistycznym tzw. Komunikacyjnym modelem nauczania), przedstawia wyniki badań weryfikujących stan oraz możliwości (głównie mentalne) jej praktycznej aplikacji. (...)
Oprawa: miękka
Rok wydania: 2008
Wydawca: ATUT
Podtytuł: Diagnoza - biograficzny wymiar ich uformowania