Autorki książki pytają, jak planować edukację nauczyciela, by możliwe było uznanie odmienności światów edukacyjnych i by w ich wielości dostrzegać szansę na rozwój profesjonalizmu nauczyciela. Stawiają na proces stawania się nauczycielem, którego warunkiem jest budowanie umiejętności samodoskonalenia się. Wyłamują się w ten sposób z powszechnie panującego schematu ?nauczyciel-mistrz?.
Oprawa: twarda
Rok wydania: 2010
Wydawca: ATUT
Podtytuł: Z rekonstrukcji światów edukacyjnych nauczycieli n