Kategorie: Wychowanie , Psychologia. Psychoterapia , Dziecko. Młodzież , Wydawnictwa naukowe i popularno-naukowe , Niepełnosprawni

Isbn: 9788327711861, 9788327711861, 9788327711861

Ean: 9788327711861, 9788327711861, 9788327711861

Liczba stron: 364, 364, 364

Format: 23.0x15.5, 15.5x23.5cm, 15.5x23.5cm

Podjęta w publikacji problematyka nabiera istotnego znaczenia zarówno z perspektywy dobra indywidualnego (stan zdrowia i jakość życia), jak i społecznego (projektowanie skutecznej pomocy psychopedagogicznej: diagnostycznej, profilaktycznej i naprawczej). Z recenzji prof. dr hab. Władysławy Pileckiej Książka ma walory poznawcze i praktyczne. Prezentowana problematyka nie była dotychczas analizowana w polskiej literaturze przedmiotu. Tak więc podjęcie tego tematu oraz wielokontekstowy sposób jego analizy zasługuje na uznanie. Wieloaspektowe ujęcie uwarunkowań zachowań ryzykownych, szerokie spektrum funkcjonowania badanych, wprowadzenie czynnika różnicującego w postaci niepełnosprawności intelektualnej - to walory, które podkreślają nowatorstwo i znaczenie pracy. Z recenzji dr hab. Teresy Żółkowskiej, prof. US, Podjęta w publikacji problematyka nabiera istotnego znaczenia zarówno z perspektywy dobra indywidualnego (stan zdrowia i jakość życia), jak i społecznego (projektowanie skutecznej pomocy psychopedagogicznej: diagnostycznej, profilaktycznej i naprawczej). Z recenzji prof. dr hab. Władysławy Pileckiej Książka ma walory poznawcze i praktyczne. Prezentowana problematyka nie była dotychczas analizowana w polskiej literaturze przedmiotu. Tak więc podjęcie tego tematu oraz wielokontekstowy sposób jego analizy zasługuje na uznanie. Wieloaspektowe ujęcie uwarunkowań zachowań ryzykownych, szerokie spektrum funkcjonowania badanych, wprowadzenie czynnika różnicującego w postaci niepełnosprawności intelektualnej - to walory, które podkreślają nowatorstwo i znaczenie pracy. Z recenzji dr hab. Teresy Żółkowskiej, prof. US, Podjęta w publikacji problematyka nabiera istotnego znaczenia zarówno z perspektywy dobra indywidualnego (stan zdrowia i jakość życia), jak i społecznego (projektowanie skutecznej pomocy psychopedagogicznej: diagnostycznej, profilaktycznej i naprawczej). Z recenzji prof. dr hab. Władysławy Pileckiej Książka ma walory poznawcze i praktyczne. Prezentowana problematyka nie była dotychczas analizowana w polskiej literaturze przedmiotu. Tak więc podjęcie tego tematu oraz wielokontekstowy sposób jego analizy zasługuje na uznanie. Wieloaspektowe ujęcie uwarunkowań zachowań ryzykownych, szerokie spektrum funkcjonowania badanych, wprowadzenie czynnika różnicującego w postaci niepełnosprawności intelektualnej - to walory, które podkreślają nowatorstwo i znaczenie pracy. Z recenzji dr hab. Teresy Żółkowskiej, prof. US

Oprawa: miękka, Miękka, Miękka

Wydawca: WAM