Przedmiotem rozprawy  Współczesna powieść dla dzieci i młodzieży po roku 1990  są  tematy, problemy, bohaterowie, wartości w powieściach : społeczno – obyczajowych,  powieściach dla dziewcząt, powieściach fantastycznych, powieściach  psychologicznych dla dzieci i młodzieży oraz dorosłych.  

Monografia zawiera siedem rozdziałów. Występują w niej  tematy: rodzina, szkoła i pozarodzinne i pozaszkolne środowiska wychowawcze oraz problemy psychologiczne, moralne, socjologiczne, wartości wychowawcze i estetyczne. Analizowano wybrane powieści:  M. Musierowicz, M. Fox, B. Kosmowskiej, E. Przybylskiej, A. Onichimowskiej, D. Terakowskiej, E. Nowak, P. Beręsowicza, J. Zającówny, A. Klawittera, B. Ostrowickiej, T Menciny, J. Świecickiej. Przewagę ilościową nad innymi powieściami mają powieści E. Przybylskiej i  M. Fox. Wykorzystano recenzje  niektórych powieści z „Guliwera”, „Nowych Książek” i Internetu. 

Wyżej wymienieni pisarze ukazują szczególną rolę środowisk wychowawczych w kształtowaniu  osobowości dzieci i młodzieży, w zapobieganiu patologii młodzieży szczególnie w okresie jej dojrzewania. Bardzo trudne problemy dojrzewania dziewcząt, problemy moralne, szczególnie drastycznie przedstawiają Ewa Przybylska i Marta Fox. Wstrząsająca jest powieść Doroty Terakowskiej Ono. Dla rodziców na uważną lekturę zasługuje  książka Solidarni z rodziną.

Ze środków estetycznych stosowanych w analizowanych publikacjach trzeba wymienić: utożsamianie się bohatera z narratorem, narrację pierwszoosobową, wspomnienia, dziennik, monologi wewnętrzne bohaterów uzewnętrzniające ich przeżycia psychiczne, psychologiczne, dialogi, stosowanie języka młodzieżowego, charakterystycznej struktury, kompozycji powieści.

Ze względu na bogactwo problemów i wartości powieści dla dzieci i młodzieży po roku 1990, aktualne w XXI wieku, kwalifikują się dla gimnazjalistów, licealistów, studentów polonistyki, nauczycieli - wychowawców, rodziców, bibliotekarzy.