Rozważania na temat funkcjonowania symbolu, ironii i groteski w edukacji polonistycznej wymagają wskazania terytoriów, po których będzie się poruszać prowadzący badania. Terytoria te nakładają się na siebie, tworzą wzajemne relacje, podobne do systemu koncentrycznych okręgów. Pierwsza przestrzeń to współczesność, w której funkcjonuje młody człowiek. Drugie terytorium to polska szkoła w trakcie reform systemu oświaty.
Oprawa: miękka
Rok wydania: 2008
Wydawca: Poznanskie Towarzystwo Przyjaciól Nauk Redakcja Wy