Kategorie: Antropologia , Pedagogika. Oświata i szkolnictwo , Wydawnictwa naukowe i popularno-naukowe

Isbn: 9788379722518

Ean: 9788379722518

Liczba stron: 215

[I]dea ?pedagogiki rzeczy?, ?pedagogiki materialności?, ?pedagogiki post-antropocentrycznej? posiada ? w moim przekonaniu ? potencjał zbudowania konstruktywnej odpowiedzi epistemologicznej na wyzwania dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości społeczno-kulturowej XXI wieku (?). Idea ta może odegrać podobną rolę w ?wyrwaniu? myślenia i działania pedagogicznego z ogarniającego je ?marazmu humanistycznego? jak to miało miejsce przed przeszło pięćdziesięciu laty z pedagogiką krytyczną, nawiązującą także do filozoficznej teorii (neo)marksow?skiej, choć nie jest to i nie powinno być jedyne źródło założeń teoriopoznawczych tego nurtu. (?) Książka ta z pewnością przyczyni się do wzbogacenia dotychczasowej wiedzy pedagogicznej i interdyscyplinarnej oraz stanowić będzie bogate źródło inspiracji do dalszych prac badawczych i działań aplikacyjnych osadzonych w nurcie ?pedagogiki rzeczy?/?pedagogiki post-antropocentrycznej?. Szykuje się nam wszystkim istotne wydarzenie naukowe ?narodzin? i ?dojrzewania? nowego nurtu poznawczego w pedagogice, które ? mam nadzieję ? będzie szeroko dyskutowane i stanie się kolejnym ?wyzwalaczem? innowacji metodologicznych i metodycznych, nie tylko w obrębie tej dyscypliny naukowej. Z recenzji prof. zw. dr. hab. Dariusza Kulinowskiego

Oprawa: miękka

Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego