Kategorie: Dydaktyka. Nauczanie. Edukacja , Szkoły policealne. Szkoły wyższe

Isbn: 9788323344346

Ean: 9788323344346

Liczba stron: 182

Format: 17.0x24.0cm

Oddajemy do rąk Czytelnika książkę prezentującą wybrane dobre praktyki w zakresie doskonalenia kompetencji dydaktycznych nauczyciela akademickiego z nadzieją, że może ona posłużyć wszystkim tym, którzy dbają o jakość kształcenia studentów w uniwersytetach i szkołach wyższych. W licznych opisach procedur zapewnienia jakości kształcenia, w przyglądaniu się uniwersyteckiemu kształceniu z perspektywy pracodawcy (i jego oczekiwań) czy studenta oceniającego poziom zajęć ciągle gdzieś umyka osoba nauczyciela akademickiego. A przecież to on i jego praca ze studentami - czy to w laboratorium, bibliotece, czy też przy seminaryjnym stole - praca upowszechniająca wyniki badań, wspierająca myślenie krytyczne studentów i rozbudzająca pasję do odkrywania nowego, stanowią sedno uniwersyteckiego kształcenia. Działalność dydaktyczna bywa równie wymagająca, jak aktywność naukowa. Czasem wiedza merytoryczna i metodologiczna nie wystarczą, by być przewodnikiem młodych ludzi po danym obszarze nauki, zwłaszcza młodzieży coraz bardziej zróżnicowanej i wymagającej dydaktycznie. Warto zatem zadbać także o rozwój warsztatu dydaktycznego nauczyciela akademickiego, o rozwój jego kompetencji dydaktycznych, które pozostają w bezpośrednim związku z jakością uniwersyteckiego kształcenia. (...) Artykuły zawarte w książce, którą trzymają Państwo w swoich rękach, odnoszą się do wielu zróżnicowanych aspektów doskonalenia kompetencji dydaktycznych nauczycieli i doktorantów nie tylko w Polsce, lecz także na Ukrainie. Ze Wstępu

Oprawa: miękka

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego