Tematyka prezentowana w pierwszej części podręcznika: Czas powitań i pożegnań, Nasze podręczniki, Z pamiętnika ucznia, Rady pana policjanta, Bezpiecznie w szkole i poza nią, Drogi i dróżki, Uwaga! Znak drogowy!, Skarby z wakacji, Kartki zróżnych stron Polski, Miejsca, w których byliśmy, Z koszykiem do sadu i ogrodu – wycieczka, Wśród drzew i krzewów owocowych, Wrześniowy bukiet, Schowam lato do słoika, Jesienne obserwacje, Dlaczego dni są krótsze?, Mieszkańcy ogrodu, parku i lasu, Jesień na łące.

Zgodnie ze spiralnym układem treści kształcenia poszerzono zakres wiedzy z klasy 1. W każdej części podręcznika prezentowane są objaśnienia piktogramów. Na początku pojawiają się postaci przewodnie Pola i Oskar oraz ilustracje i przysłowia nawiązujące do charakterystycznych cech danego miesiąca.

Postaci przewodnie porządkują, utrwalają wiedzę, wyjaśniają, czasami są bohaterami tekstów, ostrzegają, przypominają reguły ortograficzne, wprowadzają w tematykę zajęć, zachęcają do czytania książek, przekazują ciekawostki. Tematyka jest współczesna, bliska dziecku. Wprowadzane treści sprzyjają rozwijaniu zainteresowań oraz poszanowaniu tradycji narodowo-patriotycznych.

Ciekawie zaprezentowano treści społeczno-przyrodnicze i profilaktyczno-wychowawcze. Dzieci uczą się korzystania z różnych źródeł informacji: słowników, encyklopedii, atlasów, stron internetowych, map, wykresów.
Temat dnia oraz temat matematyczny umieszczono na każdej stronie.

W każdej jednostce tematycznej są realizowane w sposób przemyślany i spójny poszczególne edukacje. Współistnieją, i każda ma swoje widoczne, nawet dla dziecka miejsce (strony poświęcone matematyce, wydzielone zadania z muzyki i plastyki, treści polonistyczne precyzyjnie skorelowane ze środowiskowymi).

Polecenia inspirują do wypowiadania się na określony temat: opowiedz, powiedz, porównaj, zastanów się, pomyśl, wyjaśnij…
Uczniowie nadal doskonalą technikę czytania. Dzieci próbują samodzielnie odczytywać teksty w dymkach (wypowiedzi Poli i Oskara oraz postaci występujących w historyjkach obrazkowych).

W dłuższych tekstach wyróżniono fragmenty do ćwiczenia pięknego czytania. Pojawiają się wyrazy i zdania napisane literami pisanymi oraz tzw. teksty użytkowe.