Kategorie: Dydaktyka. Nauczanie. Edukacja , Pedagogika specjalna , Dziecko. Młodzież , Wydawnictwa naukowe i popularno-naukowe

Isbn: 9788373088344

Ean: 9788373088344

Liczba stron: 200

Format: 16.0x23.5cm

Problem dyskalkulii doczekał się wielu opracowań teoretycznych i badawczych w literaturze światowej, natomiast w Polsce wzbudził zainteresowanie dopiero w latach dziewięćdziesiątych i nie doczekał się jeszcze zwartych wydawnictw. Monografia jest pracą zbiorową.Prezentuje główne trendy w literaturze psychologicznej dotyczące dyskalkulii rozwojowej oraz wyniki badań nad tym zjawiskiem przeprowadzonych w polskich szkołach. Książka jest skierowana zarówno do nauczycieli matematyki, jak również do wykładowców i studentów pedagogiki i psychologii oraz pedagogów szkolnych i psychologów z poradni pedagogiczno-psychologicznych. Powinna zainteresować również rodziców, których dzieci mają bardzo duże trudności w uczeniu się matematyki, spowodowane nie lenistwem, a specyficznymi zaburzeniami zdolności arytmetycznych, określanymi mianem dyskalkulii rozwojowej.

Oprawa: miękka

Rok wydania: 2008

Wydawca: Impuls

Podtytuł: Doniesienia z badań

Miejsce wydania: Kraków