Autorka pokazuje, jak na etapie nauczania początkowego korelować kształcenie muzyczne z różnymi wiadomościami i umiejętnościami. Z kolei w ramach bloku humanistycznego (kl. IV-VI) wiąże muzykę z innymi przedmiotami. Autorka rozpisała program tego bloku na godziny lekcyjne i proponuje różne formy aktywności uczniów.