Kategorie: Historia. Archeologia , Dydaktyka. Nauczanie. Edukacja , Wydawnictwa naukowe i popularno-naukowe

Isbn: 9788378505440

Ean: 9788378505440

Liczba stron: 570

Format: 16.0x23.5cm

?Z kim solidaryzujemy się po obowiązkowym kursie edukacji historycznej: z upamiętnionymi poprzez pomniki i eksponowane miejsce na kartach podręczników sławnymi dowódcami zbiorowych masakr, czy z tymi, którzy byli zbyt słabi i bez szans na przetrwanie? Z kim się utożsamiamy? Do czego aspirujemy?? Ze wstępu Redaktorek ?Współczesna edukacja historyczna może z powodzeniem pełnić funkcję edukacji emancypacyjnej, nastawionej na demokrację, obywatelskie działania, otwartość na różnorodność i pokojowe współistnienie w świecie wielokulturowym. Warunkiem koniecznym skuteczności realizacji tej zmiany jest, jak argumentują Redaktorki, poddanie jawnej i krytycznej refleksji polityczno-ideologicznego uwikłania edukacji historycznej, także w odniesieniu do poziomu praktyki szkolnej?. Z recenzji wydawniczej dr hab. Danuty Konieczki-Śliwinskiej

Oprawa: miękka

Wydawca: Impuls