Kategorie: Nauczanie początkowe. Kształcenie zintegrowane , Metodyka , Nauczanie zintegrowane

Isbn: 9788376350240

Ean: 9788376350240

Liczba stron: 12

Format: 21.0x29.5cm

Spis treści: 1. Charakterystyka gotowości do uczenia się dziecka rozpoczynającego naukę w klasie 1. 2. Cechy i umiejętności dziecka kończącego przedszkole, umożliwiające rozpoczęcie nauki w szkole, opisane w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. 3. Proces diagnozowania i ogólne zasady przeprowadzania diagnozy. 4. Opis metody. 5. Wyniki diagnozy wstępnej. 6. Przykładowa interpretacja indywidualnych wyników. 7. Zestawienie wyników wstępnej diagnozy klasy. 8. Arkusz szczegółowej obserwacji dziecka z trudnościami w uczeniu się. 9. Lista kontrolna ? rozpoznawanie ucznia zdolnego. Dodatkowo nauczyciel otrzymuje 10 kart pracy z ćwiczeniami rozwijającymi, które mogą być wykorzystane do pracy na lekcji lub podczas zajęć wyrównawczych czy korekcyjno-kompensacyjnych. Dzięki nim dzieci szybciej opanują umiejętność czytania i pisania.

Oprawa: miękka

Rok wydania: 2009

Wydawca: edukacja polska

Podtytuł: Materiały dla nauczyciela

Miejsce wydania: Warszawa