W niniejszej publikacji podjęłam próbę udzielenia odpowiedzi na niektóre pytania dotyczące rozwoju dziecka, które są przedmiotem wieloletniej już dyskusji psychologów i pedagogów.
Na gruncie różnych koncepcji teoretycznych sformułowano trzy zasadnicze grupy problemów dotyczące rozwoju, które ciągle jeszcze wymagają weryfikacji empirycznej.
Fragment Wprowadzenia