W swojej poradnikowej publikacji autorka wskazuje na zaburzenia rozwoju psychomotorycznego, jako częstą przyczynę trudności w nauce czytania i pisania u dzieci prawidłowo rozwiniętych umysłowo. Analizuje ich źródła, sposoby rozpoznawania oraz oddziaływania profilaktycznego i terapeutycznego.  Cenny dla nauczycieli i rodziców może być zestaw ćwiczeń, które umożliwiają pobudzenie funkcji motorycznych i mogą przyczynić się do wyrównania braków.