Kategorie: Antropologia , Psychologia. Psychoterapia , Wydawnictwa naukowe i popularno-naukowe

Isbn: 9788374894227, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7, 978-8-3748-9422-7

Ean: 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227, 9788374894227

Liczba stron: 200, 200, 200, 200, 200, 200, 200, 200, 200, 200, 200, 200, 200, 200, 200, 200

Format: 16.5x23.5cm

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

,

Niniejsza książka porusza zagadnienia dotyczące cielesności. Przedmiotem analiz autorek jest nie tyle biologicznie pojmowane ciało, ile Ja cielesne, czyli element tożsamości człowieka. Omawiają rozwój Ja cielesnego, patologie związane z doświadczaniem siebie cielesnego (zaburzenia dysmorfobiczne, anoreksja i bulimia, schizofrenia) i możliwości wspierania jego rozwoju. Podają też wiele wskazówek przydatnych zwłaszcza rodzicom, a dotyczących ich pozytywnego i negatywnego wpływu na rozwój tożsamości dziecka.

Oprawa: miękka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka

Rok wydania: 2012

Wydawca: GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, septem