Kategorie: AutoCAD

Isbn: 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6, 978-8-3770-1141-6

Ean: 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416, 9788377011416

Liczba stron: 190, 190, 190, 190, 190, 190, 190, 190, 190, 190, 190, 190, 190, 190, 190, 190

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

• KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

 

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:

(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

Posłuchaj fragmentu audiobooka:

lub jeśli chcesz posłuchać obszerniejszego fragmentu, , aby pobrać plik mp3

„Ale ja się w ogóle nie nadaję do nauki!”

Wiedz, że ciekawość jest cechą każdego człowieka, a zdolność do nauki – naszą drugą naturą – jak słusznie zauważa Diana Beaver, amerykański psycholog z uniwersytetu w Yale. Niestety wciąż większość z nas ma mniejsze lub większe problemy w szkole i niekoniecznie dobre skojarzenia z edukacją w ogóle. Powodów takiej sytuacji jest bardzo dużo i dotyczą one różnych obszarów funkcjonowania instytucji edukacyjnych, ale jak w wielu innych dziedzinach życia, także i tu w dużej mierze to my sami jesteśmy „głównymi hamulcowymi” naszego rozwoju. Warto więc zdać sobie sprawę z głównych powodów, które tak negatywnie wpływają na nasz stosunek do szkoły i blokują lub uniemożliwiają znaczące  postępy w nauce. Przeanalizuj te czynniki i sprawdź, czy także i Ciebie one dotyczą:

• Nie wierzysz we własne możliwości. Uważasz, że jesteś głupszy od innych.
• Wielu rzeczy nie rozumiesz, ponieważ treści nauczania są przekazywane niezgodnie z Twoją strategią nauki.
• Musisz się uczyć tego, czego nie lubisz.
• Zwycięża lenistwo i trudno Ci się zmotywować do nauki.
• Zniechęcają Cię ludzie z Twojego środowiska.
• Szybko się denerwujesz, a w czasie różnych sprawdzianów i egzaminów blokuje Cię zbyt duży stres.
• Uczysz się źle w niewłaściwym środowisku.
• Robisz wszystko, aby zająć się czymś innym.
• Nie potrafisz oryginalnie myśleć. Odtwarzasz idee innych ludzi, nie własne.
• Możesz mieć przykre doświadczenia z danym przedmiotem; źle się czułeś w obecności któregoś nauczyciela, zdarzyła Ci się przykra sytuacja, masz inne złe skojarzenia.
• Jesteś przekorny i buntujesz się, gdy słyszysz od ważnych dla Ciebie osób: "musisz", "powinieneś", "tak należy".
• Nie masz możliwości wykorzystania twórczego myślenia, a najczęściej jesteś do niego zniechęcany.
• Nie masz odpowiednich „narzędzi” do uczenia się.

Jeżeli żaden z tych czynników nie dotyczy Ciebie, to opuść tę stronę, bo ta książka prawdopodobnie nie jest dla Ciebie. W przeciwnym razie zamów ją już dziś i oszczędź sobie kolejnych stresów. Z tej publikacji dowiesz się, jak skutecznie PRZECIWDZIAŁAĆ wszystkim powyższym punktom. Jeśli chcesz poprawić jakość swojej nauki i mieć więcej czasu dla siebie – zajrzyj do niej już teraz.

 Czeka na Ciebie pełne pudełko czekoladek

Kojarzysz może najbardziej znany cytat z filmu „Forrest Gump”? „Życie jest jak pudełko czekoladek. Nigdy nie wiesz, na co trafisz”. Zauważ przekaz tej myśli – każda z tych czekoladek, bez względu na to, czy będzie zawierać w sobie nadzienie, które lubisz – będzie nadal słodka, w miarę dobra i poprawi Ci humor (to w końcu czekoladka!). Tak samo jest z książką „Ale urwał!”. Zawiera tyle niesamowitych technik uczenia się, że każda z nich będzie dla Ciebie co najmniej „w miarę dobra”. Może się tak zdarzyć, że natychmiast znajdziesz swoją ulubioną, być może spróbujesz różne, zanim znajdziesz tę najlepszą. Każda z nich poprawi Ci jednak humor i nauczy Cię, jak  przyswajać wiedzę o kilkaset procent lepiej. Działaj i smacznego! :) 

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

,

Drogi uczniu, drogi studencie, drogi nauczycielu i wykładowco, drogi rodzicu, który pragnie, aby jego dziecko potrafiło się z łatwością uczyć. Przed Wami kompendium wiedzy dotyczące skutecznego UCZENIA SIĘ  w szkole i na studiach. Zawiera  informacje, których w szkołach na próżno szukać, choć każdego dnia powinno się je przypominać. Takie, których zastosowanie spowoduje u kolegów i koleżanek z grupy następującą reakcję:

Ale urwał!*

* Zdanie te zostało wyłapane z filmiku zamieszczonego na YouTube, w którym kierowcy próbujący pokonać oblodzoną górkę zlatują z niej, stukając w pobliskie samochody. Jeden z kierowców obrywa zderzak innego auta, po czym komentator sytuacji wypowiada się w dość charakterystyczny sposób: „Ale urwał!”. W polskim slangu młodzieżowym oznacza to wyrażenie zachwytu.

Nadaliśmy taki tytuł książce Andrzeja Bubrowieckiego nieprzypadkowo. Po zastosowaniu wskazówek zawartych w publikacji zrobisz takie wrażenie na swoich znajomych, że tylko to określenie będzie cisnęło im się na usta!

Jak skutecznie się uczyć? Jak zapamiętać i w odpowiednim momencie przypomnieć sobie informacje z książek i wykładów?

Podobne pytania zadaje sobie każda ucząca się osoba. Niestety w szkole i na uczelni nie znajdzie się na nie skutecznej odpowiedzi. Jedynie garstka nauczycieli i wykładowców zadaje sobie trud, aby poświęcić czas i przekazać swoim uczniom i studentom najefektywniejsze technik uczenia się – czy to z braku wiedzy, dobrej woli, czy "czasu”.

Uczniów traktuje się jak maszynki do przyswajania wiedzy – mają osiągać dobre rezultaty na sprawdzianie lub kolokwium. Trudność, z jaką zapamiętują tony informacji, to ich sprawa i ich problem. Co jednak najgorsze, wiedza przekazywana jest tak, jakby wszyscy uczyli się w ten sam sposób. Taki pogląd jest nie tylko daleki od rzeczywistości, ale, co gorsza, bardzo krzywdzący.

KONIEC!

Publikacja Andrzeja Bubrowieckiego pokaże Ci dziesiątki technik umożliwiających przyswajanie wiedzy w skuteczny sposób. Mało tego, dzięki zawartym w książce testom zrozumiesz, jakim typem ucznia jesteś, jaka półkula mózgu u Ciebie dominuje oraz jaki prezentujesz typ inteligencji. Dzięki wynikom testów będziesz wiedział, jaką technikę wybrać, by nauka już nigdy nie sprawiała Ci problemu. Ta książka jest po prostu gotową INSTRUKCJĄ, która od A do Z wytłumaczy Ci, jak najszybciej oraz najskuteczniej zacząć się uczyć.

Dowiedz się m.in., jak tworzyć mapy myśli oraz jak wykorzystywać NLP

Na pewno słyszałeś o NLP  (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że  niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:
(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

Oprawa: miękka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka, miďż˝kka

Wydawca: ebookpoint